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区政协二届三次会议第14号提案及答复

2018年06月20日 18:46  点击:[]

区政协二届三次会议第14号提案

 

由:关于推进家庭教育的提案

提 案 人:杨继红、胡 玲、苏永存、王新娟、赵 冰、李新华、再娜甫汗·托呼提、王 晶、陶 英、孙建萍、吴

联系电话:1529999070713199909001139995201391307037166613031387099135199013541389959177413899568163136899737121779790466013579530333

位:区委统战部、团区委、区总工会、中兴路街道、白碱滩物业管理公司、中兴路街道、中兴路街道、北坡幼儿园、三平路街道、驰远天和会计事务所、区市场监管局

提案内容:

家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭教育涉及很多方面,但最重要的是品德教育,是如何做人的教育,要将最美好的道德观念从小传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,帮助他们形成美好心灵,促使他们健康成长,长大后成为对国家和人民有用的人。然而现在家长正在用有限的家庭教育知识、有限的教育经验和对孩子无限的期待、无限的担忧煎熬着自己,从而深陷高期望和低教育水平的矛盾之中,由此所带来的种种家庭教育问题严重影响了家庭的幸福和谐,也在一定程度上影响了社区的和谐幸福。

本案旨在就深化校外家庭教育提出意见及建议,用正确的行动,正确的思想,正确的方法教育引导孩子,以便在学儿童能在学校受教育之余在家庭亦能得到适当的教育,更好地做到中国儿童的全面发展。

一、现状分析

自改革开放以来,经济急速发展,大多数人努力配合社会稳定和经济发展的步伐而忽略了对子女的家庭教育。特别是在新疆,大部分人员面临着工作和维稳的双重压力,周末也未必能休息,致使他们对子女疏于管教,将所有责任加诸学校之上,从而出现了有的孩子学习成绩很好,动手能力却很差;有的孩子多才多艺,心理素质却很糟糕;有的孩子在学校里是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”等现象, 造成这样不良现象的原因一是因为家长工作忙碌,疏于管教,二是作为家长也没有受过良好的培训,缺乏对如何做一个好家长的基本认识,子女又能怎样获得良好的家庭教育呢?没有好的家庭教育配合,学校教育只会事倍功半,甚至适得其反。

二、主要问题

1.家庭教育观念落后

教育责任意识薄弱。有的家庭认为教育责任在老师、在学校,赚钱养孩子才是家长的责任。家长总是推卸认为:要赚钱,没时间教或不是老师,不会教!更有部分父母认为:只要能挣钱,读书也没什么用,不读书照样可以赚钱,大学生不是还找不到工作吗?这种教育理念与思想认识,让学生产生了学习无用的情绪,容易养成不良行为习惯,大大增大了学校对这部分学生教育管理的难度。由于学校单方施教,家庭与学校缺乏有效的配合沟通,严重阻碍了孩子的成长。孩子出了问题之后,家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。

2.家庭教育内容单一

重知识教育,轻德育培养。由于受应试教育的制约,大部分家长只注重孩子的学习成绩,为了能让孩子取得好成绩,考名校,不惜花大量的钱为孩子买辅导书、配电脑、请家教,送他们上各种各样的培训班等,过度看重学习成绩的好坏、名次的位置,部分家长对孩子的期望值过高,望子成龙、望女成凤现象严重,甚至包办代替孩子学习之外的家务劳动,忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育,忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养,家庭教育目标的严重偏离。

3.家庭教育方式不科学

一是娇宠教育型。这种类型的家长不重视孩子的自理能力、劳动习惯的培养,对孩子的要求过于满足,对孩子的要求百依百顺、言听计从,对他们缺乏管束,很容易使他们形成好吃懒做、任性放纵、缺乏独立生活自理能力等不良品质。父母对孩子的娇宠表面上看是无微不至的关怀,实际上是剥夺了孩子对人生的正常体验,影响孩子生存技能和自制自理能力的培养。

二是专制教育型。这种恰好与娇宠教育型相反,这种类型的家长对孩子的要求过高,一旦孩子未达到其要求,轻则说骂,重则遭受皮肉之苦。这种“棍棒底下出孝子”的教育方式只会使孩子的心理逐渐扭曲,从而无形中形成了残暴的性格。

三是放任教育型。主要表现为家长对孩子明显缺乏责任心,没有对孩子进行正确、及时、有效的管理和照顾。一些家长对子女教育放任自流,学习上不过问,生活上不关心,品德上不教育,对子女的成绩不表扬,对子女的缺点不批评,一味地让其自由发展,久而久之将导致子女性格上的缺陷,形成扭曲的心态,甚至产生严重的心理健康问题。

三、建议

1.建立区层面的家庭教育指导机构。利用节假日和业余时间开展工作,每年至少组织两次家庭教育指导和两次家庭教育实践活动,将家庭教育指导服务纳入社区教育体系,对幼儿园及小学阶段的家长提供系统的培训,包括儿童心理学、沟通技巧,生活技能等的培训,从而让家长学习如何做一个称职的家长。

2.建立一支家庭教育讲师队伍。利用现有的老师资源,加大家庭教育师资队伍的培训,建立具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育讲师团队伍,面向广大家长传播科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

3.发挥好社区家长学校的作用。社区是居民的主要活动场所,社区家庭教育是社区教育的重要内容,是学校教育的有益补充,是提高社区内家长素质和水平的有效手段之一,是促进未成年人思想道德建设的有效形式。作为社会教育系统工程的一个组成部分的社区,在沟通“学校—社会—家庭”教育方面能够发挥积极作用,应由专应请专业机构、讲师对社区家长学校的家庭教育课程进行认真编排,面向各个群体开展多层面的家庭教育普及,实现家庭教育与社区教育的有效结合

4.整合社会资源,建立家教咨询服务网络。充分整合社会资源,积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务,利用社会组织和大传播媒介功能,建立家庭咨询服务网络,采用多样化形式,如:组成家庭教育咨询志愿服务队,建立家庭教育咨询热线、印发家教知识小册子、举办形式各异的家庭互动实践类活动等,为家长科学地进行家庭教育提供全方位服务,营造良好家庭教育的社会氛围

 

关于区政协二届三次会议第14号提案的复函

杨继红等11名委员:

您提出的关于《推进家庭教育》的提案收悉。现答复如下:

近年来,区妇联充分发挥妇联优势,整合社会资源,积极推进家庭教育,认真贯彻实施家庭教育工作“十三五”规划,以促进儿童身心健康为目标,以提高家长素质为主线,以家长学校为阵地,以特色活动为载体,全面深入地开展家庭教育工作,取得了一定的成效。为了进一步推进我区家庭教育工作深入开展,区妇联联合区教育局共同就家庭教育工作提出以下几点实施意见:

一、夯实两个基础,确保工作顺利开展

(一)加强领导,夯实组织基础。家庭教育是学校教育、社会教育的基础,对未成年人健康成长起着不可替代的作用。各部门之间要加强联动形成合力,把家庭教育工作作为一项重点工作来抓,2018年,我们将成立了家庭教育领导小组,由区妇联牵头,联合教育、街道等部门形成教育合力,通过加强和改进社区家长学校建设,使社区家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥重要作用,为家长开展家庭教育搭建学习交流平台,不断推动家庭教育工作制度化建设。

(二)大力宣传,夯实舆论基础。为了使家庭教育宣传普及工作更加贴近家庭,贴近实际,我们将注重创新宣传载体,将家教知识的宣传与各种活动结合起来,大力宣传典型,从而使家庭教育新理念进一步深入人心。

一是利用活动宣传。区妇联将利用每年的“三八”、“六一”等节日期间组织街头咨询活动,散发家教宣传资料,为过往群众释疑解难;各街道、社区利用各种节日采取多种形式进行宣传,将家庭教育与寓教于乐的宣传实践活动结合起来,扩大家庭教育宣传,营造良好的舆论氛围。

二是利用典型宣传。与“最美家庭”、“最美克拉玛依人”等评选活动结合起来,将评选出的“最美家庭”、“最美克拉玛依人”、“民族团结先进等事迹在全区进行宣传,以带动广大家长重视家风家教,营造家庭文明建设的社会氛围。

二、建成两个阵地,建立健全家庭教育组织网络

(一)办好家长学校,构筑家庭教育工作阵地。家长学校是做好家庭教育工作的桥梁和纽带,是提高家长家庭教育水平的重要载体和阵地。近年来,区妇联一直致力于家长学校的建设,积极组建家教组织网络。目前全区共有社区家长学校20个,区妇联将坚持以“四有”(即有场地、有教师队伍、有教学安排、有特色活动)为标准,采取以点带面的工作方式,重点指导,总结经验,树立典型,全面推广,使家长和学校充分认识到家庭教育的重要性和必要性,推动了我区家长学校的兴办和发展。区妇联将依托家长学校,与教育局等部门联合在周末等时间定期举办学习讲座、沙龙研讨、主题论坛等活动,组织广大家长学习探讨有关家教知识,提高家庭教育水平。

同时与民社部门协作,利用好我区2 处儿童活动中心,充分发挥儿童活动中心的主阵地作用,对儿童进行思想道德教育、心理健康疏导、实践能力培养,为儿童与家长、监护人的沟通和交流搭建平台。

(二)开设网络教育平台,建设家庭教育网络阵地。为充分发挥信息化社会的网络优势,2018年,区妇联将推进网上妇儿之家建设,增设家庭教育版块,利用新媒体方式传播家庭教育的案例和知识,吸引更多的家长参与线上学习,通过互联网帮助广大家长摆脱了无法系统学习、随时学习、广泛学习家教知识的这一普遍性忧虑。

三、搞好两个结合,增强家庭教育工作活力

(一)与家庭文化建设相结合。把家庭教育工作与“文明家庭”、“最美家庭”、“民族团结”示范创建等活动紧密结合,开展了富有特色的家庭教育活动,组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛等系列活动,促进广大家长努力提高自身素质,树立良好家风,科学教育子女,进一步激发家长和孩子一起读书学习,让父母和孩子在读书中体验亲子共同成长的快乐,营造和谐的家庭氛围。

(二)与思想道德建设相结合。学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设三个关键环节,特别要发挥好学校的育人作用,把教学和学生参加社会实践活动有效结合起来,因地制宜地开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性活动,培养劳动观念和公德意识,丰富课外生活。同时要关注未成年人心理健康教育,培养学生良好的心理品质,做到理想与信仰、个人与社会、为学与做人的统一。 

 

联系单位及电话:白碱滩区妇联、6828023

联系人:阿孜古丽

抄报:区委办公室或区政府办公室、区政协专门委员会工作科

 

 

 

 

 

 

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